2021年09月02日，物化生教研

　　宫士学老师首先对今年高考试题进行分析和评价：今年的高考依托大纲和新课程标准，强化知识能力的考查，注重理论联系实际，注重与科技、生产的联系，优化情境设计，增加了试题的灵活性，目标由解题向解决问题转变。整套乙卷力电主体明确，对知识点的考查不求面面俱到，敢于取舍，但重点突出，注重考查大纲要求的五种能力和方法，特点鲜明。在数学解决物理问题能力上，八道选择题中有七道与图像相关，并加大了计算量。

　　原高三物理组采取的备考策略：认真研究考纲与课程标准，紧紧抓住五种能力，精研高考命题的趋势与导向，制定了切实可行的三轮计划。一轮复习虽是地毯式，但更加注重概念和规律的理解和应用，淡化题型的研究，关注知识与能力的提升。二轮复习虽是拉网建立模块，但更加注重知识的联系与迁移。三轮复习，综合训练中更是不断对得分率低的知识作补充专题，同时降低重心，加强规范答题训练，向考题要得分率。

　　结合今年的高考试题特点，及我校高考情况，宫士学老师对高三物理组提出了几点建议：

　　9月3日下午，化学组召开高三备考经验交流会，原高三化学组备课组长王东堂老师全面总结了上届高三高考的复习备考工作。

　　王东堂老师首先评价了今年的高考试题：试题突出考查能力，合理调控难度，发挥化学学科独特的育人功能，继续落实课程改革理念和要求。一是立足基础知识聚焦主干知识。选择题涵盖的内容包括化学与STES、实验基础知识、离子方程式、有机物的结构和性质、物质结构与周期律、电化学、电解质溶液。二是精取情境素材体现价值导向。真实具体的情境是学生核心素养形成发展的重要平台，也是考试评价的重要载体。本次试卷涉及了“生产环保情境”，如7题“碳中和”，12题“海水电解”等。三是科学设计问题考查关键能力。围绕化学科的理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、探究与创新能力，在所创设的各类情境中精心设计问题，如27题围绕实验原理进行层层深入的探究，问题设计也是层次分明等。

　　王东堂老师从集体备课、编排2021年高考化学复习指南、推出微专题系列、统一安排每周周考内容、利用间操时间限时训练、认真做好试卷分析、注重尖子生培养等方面分享了备考策略。

　　结合今年的高考试题特点，及我校高考情况，王东堂老师对新高三化学组备考提出了建议：

　　8月31日下午，生物组召开高三备考经验交流会，原高三生物组备课组长叶红梅老师以《高考复习中的得与失》为题，全面总结了上届高三高考的复习备考工作。

　　叶红梅老师首先从研究高考考纲，把握高考复习方向入手，详细分析了高考考纲的要求、变化、四大能力要求，近三年来高考生物试题的分布情况、发展趋势，并认真评析了2021年高考生物试题。

　　叶红梅老师从研究考纲、把握备考方向，重视周考、限时小考，梳理知识清单，注重集体备课，做好考试分析，做好分层教学等方面分享了备考策略。

　　结合今年的高考试题特点，及我校高考情况，叶红梅老师对新高三生物组提出了几点建议：

　　原高三年级主任闫岐参加了物化生学科备考经验交流会，并分学科进行了指导。闫岐主任首先肯定2021年我校高考理综取得的成绩，这是任课教师挥洒无数汗水的结晶，感谢所有为之努力的教师。理综的备考要以《中国高考评价体系》为指导，参考《新课程标准》《考试大纲》，准确把握教材，尤其是要研究新教材：物理组要在教学中紧紧抓住五大性质力，做功和能量的转换关系，让学生们理解抽象的概念，掌握公式定理定律；化学组要注重基础，抓住教材，学深悟透，注意化学与数学的结合，认真研究新教材，做到重要内容心中有数；生物组要把握高考方向，精读细读教材，夯实基础，形成知识体系，激发学生学习兴趣，开拓思维，注重细节。

　　教务处主任纪晓明参加了物化生学科备考经验交流会并分学科进行指导。他强调三个年级要注重新教材的研读，他指出物理学科的教学主要是围绕“一点两线”进行，即以物理模型为基准点对物理知识进行建构，以力和能为主线贯穿力学和电学体系，是物理学的灵魂；化学学科要注重化学元素与化学方程式，化学实验方面的知识，注重夯实基础，完善体系，构建元素及其化合物知识网络，回归课本，追本溯源；生物学科要注意语言表达，对于教材把握要深入，注意细节知识点的落实和填空题标准化、规范化的练习。

　　会议由各科组长主持，本学科教师参加交流会并针对新高三如何备考开展交流研讨。

　　党委书记、校长苏亚利，高一年级主任张洪刚、高二年级主任杨苏囡、高三年级主任李景志、教务处副主任左玉晶全程参与各学科备考交流会。

　　金秋送爽丹桂香，学海扬帆再启航。四平市第一高级中学将精诚团结、和衷共济，求索进取，共创辉煌！