2023年10月16日，【深耕精研】立足教材，善事利器；精析真题，巧法助考——四平市第一高级中学语文教研组开展集体教研活动

张祖秋老师分别从文言文课标高考评价体系说明、近三年新高考课标卷选材变化和题型对比、文言文学情分析、文言文阅读复习备考策略等几个方面进行详细阐述。

文言文教学是高中语文教学中的难题，学生往往视为畏途，教师有时也苦于教学，效果不甚理想。产生这些问题的原因可能很多，如文言文自身的原因，也可能与教学对象的特殊性有关。

新课标突出强调要培养学生借助注释和工具书自行解决阅读中的障碍的能力，这是很有现实针对性的。当前中学生在自主学习方面的表现的确难尽如人意。一方面对教师的依赖性过强，不喜欢假借资料书自行解决阅读中的障碍；另一方面是对资料书的依赖过强，不能正确利用和使用好资料书，结果影响了文言文阅读能力的提升。

根据高中语文课程标准要求和新高考考情，结合文言文自身的特点以及我校学生学习文言文的实际情况，张老师详细介绍了文言文复习备考策略：全面回归教材，夯实文言基础；拓展选材范围，驾驭多种文本；深入研究真题，掌握命题规律；量化知识积累，强化整理运用；以学生为主体，创新复习形式。按照“六个统一”的复习部署和“六位一体”的具体复习方法，进行全面复习，精准施策，有条不紊的开展高考文言文复习。

在时光里赶路，在教研中提升。更新理念，明确目标，凝心聚力，学思悟践。“教”无涯，“研”不尽，我们始终坚信教师共同协作、齐头并进，学生会有更大收获。来路无可眷恋，值得期待的永远在前方！秋天的风，秋天的落叶，秋天的果实，秋天的颜色，构成了一幅美妙的秋景。这幅图画中有我们一次次的思维碰撞，一次次的收获，一次次的成长。

华罗庚说:“在寻求真理的长河中，唯有学习、不断地学习、勤奋地学习、有创造性地学习，才能越重山跨峻岭”。作为新时代语文教师，我们要争做学习型教师，努力提高自己的文学修养和业务素质，用自己的高尚品格影响学生，用渊博的学识引领学生，用先进的理念培养学生。在校领导的正确带领下，语文组各教师将不断在创新中前行，实现新课改理念下的高效课堂。