2024年05月23日，教研深耕启新程，固本提质融“四新” ——四平市第一高级中学历史教研组开展集体教研活动

为紧跟教育浪潮，精准导航历史教学实践，深入探究“四新”背景下历史教学新路径和具体实施策略，5月23日，四平市第一高级中学历史教研组开展集体教研活动。副校长纪晓明、教务处主任左玉晶、年级主任杨苏囡，历史教研组全体教师参加。本次活动由历史教研组长苏东梅主持，高一年级历史教师金蕾主讲《浅析“四新”背景下大单元教学实施策略》。

金蕾老师开宗明义，指出在“四新”背景下，新课标、新教材、新课程、新高考犹如四驾马车驱动着历史教学领域的深刻变革。历史教学不能再局限于传统的线性叙述和识记教学，而应转向以大单元为载体的新模式，整合知识体系、创设历史情境、构建历史逻辑、培育核心素养，达成教学结构化、设计精细化和育人深层化。

金蕾老师结合自身教学实践，详细阐述了大单元教学的具体实施策略。首先要突破教材既定框架，在一个单元或几个单元中寻找大概念，然后以抽象大概念为主线，确定具象单元主题，结构化串起单元内容。再根据搭建好的知识体系设置情境、布置任务、串联问题，同时结合导学案、翻转课堂、分层作业，引导学生自主学习、合作探究，以建立认知结构、落实核心素养、培养史学逻辑。

最后金蕾老师还探讨了AI技术在大单元教学中的辅助作用。借助人工智能工具能够更加便捷地寻找和分析历史资料，扩展备课思路，开阔学科视野。但同时，也必须结合教学经验与专业知识对其生成的文本加以筛选鉴别，做到人为主体，为我所用。

历史教研组长苏东梅对本次教研进行总结。她指出，在“四新”背景与大单元视域下，深入解读教材和强化理论研究极其重要，历史教师应立足教育实践、把握教学脉搏、深耕教研课改，努力成为“大于教材”的优秀教师。

教务处主任左玉晶对本次教研活动予以高度认可，并强调在开展大单元教学的同时，必须确保单课时落地，融会贯通的前提是夯实基础，培育能力的关键是稳固根基。左主任期望每位历史教师都能在“大单元”与“单课时”间找到最佳平衡，从微观到宏观，从基础到提升，真正实现教学效果的最大化。

秉持初心，力行正道，教育之路漫漫亦灿灿，迢迢且昭昭。此次教研不仅是对“四新”时代历史教学的一次深度探讨，更是我校教育理念与实践创新的生动展现。四平市第一高级中学历史教研组全体教师将继续秉承不忘初心的教育情怀，勇担为党育才的时代使命，迎难而上、勇立潮头，不断描绘我校历史教学的宏伟新图景。