2024年12月30日，教学相长推革新，精研细琢敢登攀——四平市第一高级中学开展2024—2025学年度上学期第四次主题教研活动

学教相长，开启智慧新篇；精研细琢，解锁教学密码；敢攀高峰，拓宽教育视野。为进一步提升教学质量，推动教育改革，12月下旬，四平市第一高级中学九大学科教研组陆续开展2024—2025学年度上学期第四次主题教研活动。

语文组教研活动由教研组长李兴源主持，高一年级语文教师李雨佳主讲《三新背景下阅读与写作课教学思路分享》。根据高考考情和实际教学经历，从教学背景、存在问题、教学思路、创新设计四个方面分享了阅读与写作课教学经验。

李雨佳老师分享了阅读与写作课教学思路，即贯彻阅读与写作课制度，专课专备，化零为整;指导学生积累素材，适时检查，交流分享;当堂完成作文练习，拆分训练，各个攻破;注重核心素养发展，追求创新，面向未来;时刻注意价值观引导，巧妙联系，融会贯通。

数学组教研活动由高三年级科组长李萍萍主持，高三年级数学教师李佳楠主讲《概率中的数列递推问题（马尔可夫链）》。以汉诺塔游戏引入情境，深入探究概率与数列递推在马尔可夫链中的奥秘。

李佳楠老师围绕五个经典例题全方位、深层次地进行阐述。在对例题的剖析过程中，丝丝入扣地揭示出概率要素的微妙变化，以及如何精准地运用数列递推公式去刻画这些变化背后的逻辑关联，进而与马尔可夫链的核心要义紧密相连，为今后应对同类型的数学挑战筑牢根基。

英语组教研活动由教研组长崔咏梅主持，高一年级英语教师唐尧主讲《技术手段支持高中英语教学》。在教育数字化的浪潮中，积极探索数字化工具的应用之道，聚焦生成式人工智能、在线词典及数字语料库在高中英语教学中的应用，为教学带来全新活力。

唐尧老师以举例的形式说明数字技术工具是如何在英语教育教学过程中发挥作用的，向全体教师介绍多种辅助教学的高效技术工具，并具体地讲解了使用环境和使用方法，为提高英语教学效率拓宽了思路。

物理组教研活动由教研组长付中晔主持，高三年级物理教师黄娜主讲《群策群力，培优拔尖》。从实验班教学、尖子生培养两方面展开论述。在实验班教学中，主要分为灵活教学、提问式教学、情感式教学三个方面。

在尖子生培养方面，针对表现突出型、默默无闻型和后来居上型三种尖子生，黄娜教师分享了相应的培养策略，因材施教，有利于逐步提升不同类型学生的学习成绩和综合能力。以某学生为例，他在电磁学方面较为薄弱，黄老师为其制定了四周的培训计划，取得了良好的提升效果，也为其他教师提供借鉴。

化学组教研活动由教研组长白羽主持，高三年级化学教师迟晓航主讲《关注学科本质,提升关键能力,内化学科价值——对高考化学实验综合题的评析与思考》。通过选取典型高考例题，对实验综合题的典型性问题、高频考点进行解析，建构出相应的思维模型和方法模型，并提出了实验教学的建议。

迟晓航老师通过对近年来高考实验综合题的命题趋势与命题特点的分析，对实验教学提出了几点建议：梳理和拓展教材典型实验，分门别类构建解题思维模型；关注答题规范意识和建模，形成规范的答题习惯；重视高中与大学衔接，寻找素养水平提升的载体；研究实验题命题思路，建构实验题问题解决思维模型。

生物组教研活动由教研组长吕芳主持，高三年级生物教师纪云洋主讲《情境创设在一轮复习的实践探索》。在新授课与复习课中强化情境创设，让学生在真实情境中解决问题，切实提升学生能力与应考水平。通过反复的“认识—实践—再认识—再实践”循环，使教师对情境教学理念的理解持续深化，教学能力也将逐步提升。

纪云洋老师以“血橙充血”为大情境展开课例分享，详细介绍了在基因表达这一复习课中贯穿式情境教学的具体实施方法。他强调，教学设计应以生物概念为核心，紧密结合情境，通过一系列递进式问题与多样化的学生活动，促进学生核心素养的发展。

政治组教研活动由教研组长齐朝霞主持，高一年级政治教师田莹主讲《“一带一路”倡议的宏大格局与现实意义》。从“一带一路”倡议的基本内涵、创新之处以及与高中思政课的连接三个部分，对“一带一路”战略在中国当下的发展以及对世界的贡献作了详细的阐述，介绍了世界上广大新兴市场国家和发展中国家由于“一带一路”建设获得的发展机遇。

田莹老师提出，在思政课教育教学过程中要引导学生关心关注国家发展大事和时政热点，教育学生树立爱国主义价值观，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

历史组教研活动由教研组长苏东梅主持，高一年级历史教师田岩主讲《中国东北史》。以五大核心素养作为知识结构化的锚点，强调东北地方史在中国历史发展进程中的重要作用。以历史情境作为思维支点，在“润物细无声”之中落实立德树人。以任务链的问题引领，促进家国情怀的情感态度价值观。

田岩老师结合自己的教育教学实际，进一步强化历史教学的使命意识，在历史大概念教学的引领下，寓局部历史于整体历史发展之中。引导学生把自己掌握的历史知识、见闻与家乡的地方历史相结合，构建自己的知识体系，实现知识迁移，并增强对家乡文化的认同感和自豪感。

地理组教研活动由教研组长兰静主持，高一年级地理老师曲鹏飞主讲《科学教育融入高中地理教学》。在高中地理教学中，科学教育理念有利于培养学生的科学思维、方法应用与精神追求，助力学生以多元视角洞察地理现象。

地理教学自身蕴含丰富的科学内容，白名单赛事更有利于激发学生潜能，全国中学生地理奥林匹克竞赛让学生在备赛与竞技中拓宽知识边界、锤炼团队协作。曲鹏飞老师总结地理学科竞赛活动中的成绩与不足，对今后地理学科建设、科学教育发展提出一些建议，如强化师资培训、优化资源配置，深化与高校、科研机构合作等，努力提升地理教学的科学性与时代性。

水阔鱼跃，理应奋楫前行；道阻且长，尤要砥砺奋进。本学期，四平市第一高级中学共进行四次主题教研活动，为教师们搭建了分享经验的平台与思维碰撞的空间，推动了教学理念的更新升级。在未来的教育途中，全体教师必将持续奋斗、携手共商、以研促教，为教育教学的高质量发展贡献力量。